“陈直阁定然记得，学生那日所言的‘造作伤’，刻意伤害自己，用来污蔑他人，刘崇班之死亦是同理。”

        “通奸的妇人，毒哑的女儿，铁钉入颅的凶残手段，凶手处处模仿细节，好似生怕不知，这是照着公案话本的情节杀人，尤为造作！”

        “在话本里，苏无名已然堪破真相，令贼人无所遁形，如今的凶手费尽心思模仿作案，所求的只能是打一个时间差，奢望衙门暂时无人读过此书，先行脱罪，日后逍遥。”

        “然此书出自学生之手，学生与刘崇班此前的冲突并非隐秘，凶手难道就不担心，学生发现案件关联，一语道破玄机？”

        “痴愚之人，不会通读话本，通读话本者，不会如此痴愚！”

        “依学生之见，凶手早有杀心，万事已备，偶得此书，受苏无名探案之举震慑，担心恶举败露，又报以侥幸之心，特以此法扰乱刑断！”

        “故而凶手绝非使用书中之法杀人，而是欲利用此书，来嫁祸他人，妄图脱罪！”

        “所幸此书学生未有售卖盈利之念，只作三两好友间的赠予，读者寥寥，不知案件的详情，凶手想要嫁祸，就必须促使此书为府衙所知。”

        “故而三日之内，若有人迫不及待，将书中的公案与现实的罪案联系到一起，以上推测就有了立足之证！”

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