“那么，你会把更多JiNg力投入到物理教学上吗？”

        她终于回头看他，发现对方正盯着自己上下看，两人眼神正好对上，温晚池有种说不出的复杂。像是两个即将离别的人，互相把对方的模样使劲记住，为了不再遗忘对方的面容。

        “的确，”姜岛泽回答地理所当然，“这是必要的，乡镇地区的中小学本就短缺理科老师，资源紧缺，人少之又少，班上的孩子们也升上了初二，我也未必不能同时兼任两科的教学。”

        说到这，他笑起来。尽管幅度不大，但能让人看出他很高兴，甚至愉悦。

        “温老师，谢谢你一直以来的照顾，现在，我想回到自己熟知的地方了。”

        “别担心，我不会因此懈怠另一个学科的教学质量。”

        “我相信你，我找不出第二个b你更符合的人了。”

        “只有你可以做到，我不像你善于与人G0u通交流。”

        “求你了。”他在心里说这最后一句话。

        他知道该怎么做了。

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